|
| Recenzija RODA I VODA/ pjesmice-pitalice |
| |
| Može biti zastrašujuće raditi na nečem tako složenom kao što je poezija s malom djecom, |
| ali djeca u vrtiću stvarno imaju korist od bavljenja pjesmama . Ako ste se pitali kako |
| uključiti više poezije u igru, rad i učenje s djecom, možda vam ova zbirka pjesmica- |
| pitalica pomogne. |
| |
| Pjesmice u zbirci RODA I VODA imaju postojan ritam i rimu što je jako bitno u radu s |
| djecom predškolske dobi. |
|
| Ritam, osim što potiče djecu na razmišljanje o ritmu, koristan je za poboljšanje dječje |
| muzikalnosti. Pjesmice, recitacije s postojećim ritmom lakše se uglazbljuju, ali i omogućuju |
| razne igre prstićima, kao i kao i tkz. body percussion – jednostavnu tehniku u kojoj |
| koristimo svoje tijelo kao instrument. Vježbanje tih udaraljki tijela pridonosi poboljšanja u |
| tri područja: tjelesnom - jer potiče svijest o tijelu, kontrolu pokreta i mišićnu snagu, |
| koordinaciju i ravnotežu; mentalno - jer poboljšava koncentraciju, pamćenje i percepciju; i |
| konačno socio - afektivni jer pomaže u izgradnji timskog rada, osjećaja i zajedništva. |
| |
| Rima pomaže djeci da počnu prepoznavati obrasce u riječima i razlikovati različite zvukove, |
| omogućuje lakše pamćenje pjesmica ali i zabavnu igru riječima. I ritam i rima omogućuju |
| djeci da čuju glasove i slogove u riječima, što pomaže djeci da nauče čitati. |
| |
| Mnoge kulture diljem svijeta koriste dječje pjesmice kako bi zabavljali i istovremeno |
| podučavali djecu. Osim što su prekrasan uvod u poeziju, dječje pjesmice su izvrsne za |
| razvoj ranih vještina pismenosti kao što su ponavljanje, slušanje slogova, prepoznavanje i |
| definiranje riječi koje se rimuju, obogaćivanje rječnika i pravilan izgovor glasova. |
| |
| Ljepota i draž dječjih pjesmica leži u rimovanoj i ritmičkoj strukturi koja pomaže djeci ( a i |
| odraslima) kako u pamćenju riječi tako i u korištenju u novim situacijama, okolnostima. |
| |
| Igra riječima, ritmom i rimom može biti motivacija za neke nove kreativne i otvorene igre u |
| kojoj djeca, dok manipuliraju riječima i zvukovima kako bi stvorila jednostavne rime, postaju |
| svjesni uzoraka riječi i slova koja će im pomoći da razviju vještinu dekodiranja. |
|
| Osebujnost ove zbirke je novi koncept pjesmica, koje uz ritam i rimu, mnoštvo slikovitih |
| riječi koje obogaćuju dječji izričaj , koriste kreativna pitanja sa ciljem poticanja djece na |
| promišljanje i zaključivanje. |
| |
| Djeca koja se u ranoj dobi uče razmišljati o stvarima , uče istraživati i spoznavati prirodne |
| zakonitosti putem otvorenih pitanja, bolje su opremljena za razumijevanje svijeta oko sebe |
| i povezivanje novih informacija s prošlim ili sadašnjim iskustvima. |
|
| Koncepti ugrađeni u poeziju, poput ritma i rime, aliteracije, pitanja, personifikacije i |
| imaginacije, temelj su dekodiranja, razumijevanja i tečnosti – okosnice dobrog čitanja, ali |
| i zabave i zanimljivog učenja. |
|
| Druženje i učenje uz, sa i kroz pjesmice – pitalice zbirke pjesmica RODA I VODA zabavno |
| je i ugodno iskustvo učenja. |
| |
|
| | Voditeljica obrazovanja odraslih pri Udruzi za promicanje |
|
| | cjeloživotnih kompetencija odgojitelja SANELA RADIONICE |
|
| |
